就要去书院读书，”吴忧态度很是坚决。
之所以吴忧不愿请人来家里或者去私塾也是有着自己的考量。
书院在宋朝兴盛，尤其在北宋时期，书院作为一种教育制度得到了广泛的发展。
书院的师资力量强大，大师们对读书方法都有总结。
就如朱熹的读书法最为著名，书院的教学方法主要是答疑。
师生之间质疑或解答问题的记录是研究各个学派思想的重要资料。
相比之下上门教书的先生，与寻常私塾在教育方面和书院就差的不是一点两点了。
这...吴岩一听也犯了难。
“父亲，我看就让忧儿去吧。”
吴文笑道：“那些读书人都言自己三岁识千文，五岁就可吟诗诵词，我看咱家忧儿许就是这般的神童。”
嗯...“也好！
既是读书，又不是别的，端的是好事，看看哪家书院合适，回头你找人打点一下。”
“祖父，孙儿想去教亭书院。”
教亭书院是为了纪念朱熹而命名，它的前身是北宋初期为了招纳读书人建立的沧州精舍。
都说沧州书院教育始于元朝，于清朝数量达到顶峰。
其实不然，且不说书院大行全国的时期是在宋代，就凭草原上那些放牧的如何能了解真正的儒家文化。
之所以这样说完全是捡了大宋的成果。
在古代，沧州的教育在北方一首称得上是顶尖行列。
在元明清三朝五六百年的发展中，出现了毛公书院、董子书院、沧曲书院、桂岩书院等一批著名书院。
“好好！
依你就是！”
吴岩见孙儿如此坚决，便答应了他的请求。
“若是读书觉着累了，也就不必去了，识那几个鸟字也没甚大用。”
吴武大咧咧说道：“以后二伯可教你习武，做个名满江湖的好汉。”
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